作者:贾伟(指导老师)、姜昊、焦长乐、王婉婷
设计理念:烟雨楼名字取自诗句:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”它的造型及轮廓都展现了江南古建筑的精巧柔美。
二、作品名称:《太和殿》
作者:王浩然、游睛宇、倪恩情、李艳梅、庄彤
设计理念:在建筑的构造上,采用传统建筑的木构材料,屋面形态的设计,用的是最高等级的重檐庑殴式屋顾,屋顶的设计是中国传统建筑屋顶形态。且太和殴处于前朝的中心位置。从建筑术身上看,太和殴在整座紫禁城中体量最大太和殴无论在所处地位,在休量,在装饰等各方面都占有首屈一指的地位,充分地体现了皇权为中心,皇权第一的思想。
三、作品名称:《吊脚楼》
作者:任子科
设计理念:吊脚楼是云贵川地区少数民族的传统民俗建筑,体现了鲜明的建造智慧和丰富的想象能力。
四、作品名称:《西安钟楼》
作者:张洁、刘敏、袁风、厉澈璠
设计理念:西安钟楼位于西安市中心,明城墙内东西南北四条大街的交汇处,是中国现存钟楼中形制最大、保存最完整的一座。钟楼构造技术应用了唐宋建筑的法则,又有明代建筑技术的革新。
五、作品名称:《蒙古包》
作者:张泉波
设计理念:用模型体现,中国古代蒙古族的特色建筑,突出了文化特色,表现了中国文化的深厚底蕴。
六、作品名称:《南禅寺大殿》
作者:贾伟(指导老师)、闫若兮、范锦晴、陈迪
设计理念:整体仿南禅寺大殴,一座同比例缩小的单檐歇山顶三开间小殿。直棂窗+双阑额设计,唐代建筑的典型做法。采用有别于日式“小屋组”的梁架结构搭建
七、作品名称:《斗拱》
作者:贾佶(指导老师)、姜昊、焦长乐、王碗婷、闫若兮、范锦晴、陈迪
设计理念:斗拱,中国木构架建筑结构的关键性部件。从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱,拱与拱之间垫的方形木块叫斗,合称斗拱
八、作品名称:《岳阳楼》
作者:张泉波、居思翰、陈宇晴、沈梓怡、伊孜哈尔·阿布堵热依木江
设计理念:通过木材去表现中国古建筑的木结构之美,表现古代中国木构建筑的特点。
九、作品名称:《滕王阁》
作者:原张静、肖焰、周传森
设计理念:被誉为江南三大明楼,历经千年岁月,沉淀了丰富的文化底缩。
十、作品名称:《侗族鼓楼》
作者:原张静、肖焰、周传森
设计理念:侗族是我国少数民族,而侗族鼓楼是侗族的标志性建筑。
十一、作品名称:《岳阳楼》
作者:乔牧、朱其涵、周国斌
设计理念:通过榫卯结构拼装结合,展现出中国特色古建筑的结构美与形态美,充分体现出古人的智慧和文化底蕴。
十二、作品名称:《天坛》
作者:高亚鹏、高子屹、许听晗
设计理念:天坛充分体现了古代中国哲学思想、天人关系、艺术表现手法以及环境和谐等多重因素,是古代中国建筑艺术的杰出代表。
十三、作品名称:《铭石楼》
作者:周国斌
设计理念:铭石楼位于江门开平市塘口镇自力村,碉楼中西结合,屋顶为西式风格。通过平面钢材的折叠拼装,使其变得立体,充分展现铭石楼的形体与美观。
十四、作品名称:《振成楼》
作者:周国斌
设计理念:振成楼,俗称"八卦楼",是福建土楼的典型代表,被誉为"土楼王子",亦有"东方建筑明珠"的美誉。通过等比例缩小,利用钢材还原振成楼的形态。
十五、作品名称:《唯实亭》
作者:贾伟(指导老师)、闫若兮、范锦晴、陈迪
设计理念:采用趴梁法,在进深方向施长趴梁,在面宽方向施短趴梁,梁两端搭置在长趴梁上,在檐標上面架起了一层井字形承接构架。
十六、作品名称:《唯勤亭》
作者:贾伟(指导老师)、姜昊、焦长乐、王婉婷
设计理念:采用抹角梁法,在建筑物转角处内角内,与斜角线成正角之梁,起支撑托角部的角梁。
十七、作品名称:《傣族吊脚楼》
作者:朱其涵、许听晗、周国斌
设计理念:傣族吊脚楼的特点之一是底层架空。这是因为傣族地区多雨多水,底层架空有利于通风,我们利用木材进行组合,还原出傣族式特色吊脚楼,让我们能更直观的感受傣族人民智慧的结晶和文化底蕴,展示出傣族人民的独特匠心。
十八、作品名称:《八角楼》
作:者:陈媛、程雅情、王青松、白雨婷
设计理念:建筑主体采用木构架,能够营造返璞归真,自然亲和的建筑风格。建筑以大屋顶为主,屋面起翘,形成鸟翼般伸展的檐角,曲线丰富,富有空间感。
十九、作品名称:《闽南红砖古厝》
作 者:周国斌
设计理念:闽南古厝是指在闽南一带的传统民居,在闽南语里,"厝"是房子,红砖厝就是用红砖盖的房子,也是闽南最有代表意义的传统建筑。利用树脂制作,选用经典古厝四合院造型,做旧工艺,彰显岁月痕迹。
二十、作品名称:《福建土楼》
作 者:任子科、何海琳、赵晴
设计理念:土楼是福建的传统民居,符合了天人合一的传统观念,聚群而居,我们的模型根据识图,当比例缩小而制作并加以简化提炼。
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我校师生在2026年度中华经典诵读大赛省赛中获佳绩
2026-09-07
近日,江苏省教育厅办公室公布2026年度中华经典诵读大赛获奖名单(苏教办语函〔2026〕1号)。我校择优推送的作品喜获佳绩,共获特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项,4件作品入围国赛。创学校参加该项赛事以来最好成绩。参赛作品以声传情、以情达意,较好呈现了经典诗文的思想内涵与文化意蕴,展现了师生扎实的语言功底和良好的艺术表现力。在学校支持下,教务处统筹协调、通识教育学院具体组织赛事相关工作,指导教师从文本解读、诵读节奏、情感表达、视频呈现等方面反复打磨,参赛师生潜心研读、认真排练,在作品录制与完善过程中不断深化对中华经典的理解。近年来,学校持续推进中华优秀传统文化教育,将经典诵读融入课程教学与校园文化建设,常态化开展诵读与文化实践活动。此次比赛佳绩,是学校推进文化育人、实践育人的阶段性成果。下一步,学校将推动经典诵读与教育教学深度融合,引导师生坚定文化自信、厚植家国情怀,持续营造亲近经典、品读经典、传承经典的校园文化氛围。
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语文教研室召开本科课程教学标准研制研讨会
2026-07-10
7月10日上午,通识教育学院大学语文教研室在思政教育基地古籍阅览室组织召开本科课程教学标准研制专题研讨会。副院长曹洪吉出席会议,语文教研室主任孙启荣主持会议,教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见。他指出,《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》三门课程应充分体现职业本科特色,在夯实人文基础的同时对接专业需求,强化应用能力,并有机融入课程思政,构建“语言赋能、文化铸魂、价值引领”的课程体系。孙启荣介绍了工作安排,表示将按学院部署分阶段推进调研、起草、论证和审定工作。与会教师围绕课程定位、教学目标、学时安排、教学内容、教学模式及考核评价等展开讨论,重点明确了三门课程标准的研制原则和内容框架,并就如何融入课程思政、衔接专业培养等关键问题形成共识。本次会议明确了语文类课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。
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我校在江苏省第二十三届五一数学建模竞赛再获佳绩
2026-07-03
近日,第二十三届五一数学建模竞赛获奖名单正式公布。经过初评、网评、会评及复审等多轮严格评审,我校通识教育学院数学建模团队指导的参赛队伍表现优异,共斩获江苏省一等奖4项、二等奖3项、三等奖1项的优异成绩,本届竞赛共有5307支代表队报名参赛。我校获奖等级和数量在同类院校中名列前茅。本次竞赛以“以赛促学、以赛促教”为宗旨,旨在提升学生运用数学工具解决实际问题的实践创新能力,为经济社会发展中的前沿与热点问题提供数学建模解决方案。本届赛事主要围绕《多工序协同作业问题》《边坡预警问题》《煤矿巷道支护问题》三个典型实际工程问题进行建模设计与论证。我校通识教育学院数学建模团队始终坚持以学生为中心、以问题为导向的教学理念,注重培养学生的逻辑思维、团队协作与科研创新能力。此次成绩的取得,既是我校数学教学改革成果的集中体现,也展现了学生扎实的数学基础和出色的实践能力。下一步将继续以数学建模竞赛为抓手,深化“以赛促学、以赛促教”机制,推动通识教育与专业教育深度融合,不断提升人才培质量。获奖名单团队编号队长队友1队友2获奖等级Z26001331刘天成陈琛熊雲峰省一等奖Z26001533段嘉贺龙欣蕊孙艺省一等奖