关于2026—2027学年第一学期通识公选课开课的通知

数理教研室召开职业本科高等数学课程标准制定研讨会

9月16日上午，通识教育学院数理教研室在教三楼B115组织召开职业本科课程教学标准制定第二次研讨会议。副院长曹洪吉出席会议，数理教研室全体教师参加。会上，曹洪吉结合学校职业本科建设要求，对课程标准研制提出指导意见，和教研室全体教师一起研讨确定了职业本科《高等数学I、II》分章节的课时安排和授课内容安排，精炼细化课程定位和课程设计，进一步明确课程教学目标，研讨教学方式方法和实践教学安排，在考核和课程评价方面提出了一些建议。郭健根据前期每位老师的工作分工安排和调整意见，进行了课时分配修改、课程内容调整，围绕课程定位、教学目标、教学方式方法、考核评价、授课计划进行修改，并对集体备课、章节习题作业、考试大纲及复习题库的问题进行了初步讨论。本次会议明确了高等数学课程标准研制方向，为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机，持续深化教学改革，为学校职业本科人才培养提供有力支撑。

我院举办“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座

为深入学习贯彻国家通用语言文字推广普及要求，积极响应第29届全国推广普通话宣传周号召，9月16日，通识教育学院举办了“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座。泉山校区26级民族生100余人参加，丁磊老师主讲。本届推普周主题为“依法推广普及国家通用语言文字，奋进强国建设新征程”。国家通用语言文字的推广普及，是铸牢中华民族共同体意识的重要基础，是促进各民族交往交流交融、推动教育公平和学子成长成才的重要途径。通识教育学院高度重视此次讲座，将其作为落实推普周要求、服务少数民族学生融入校园生活的重要举措，精心组织、认真筹备。讲座中，丁老师围绕“文化交融之桥、畅通校园沟通、开启美好未来”三个层面，阐述了普通话学习对少数民族学生成长发展的重要意义。她指出，普通话不仅是打破地域与民族界限、增进理解与团结的桥梁，更是消除日常交流障碍、融入大学集体生活、夯实专业学习与职业发展基础的重要工具。随后，她结合PPT系统讲解了普通话声母、韵母、声调及语流音变知识，并针对少数民族学生常见发音难点，开展平翘舌、n-l、f-h、前后鼻音等辨正训练，结合“一”“不”变调、轻声、儿化、语气词“啊”音变等实例，帮助同学们掌握发音要领。讲座还介绍了普通话测试等级、试卷构成和评分标准，为同学们后续学习和备考提供了明确指导。现场气氛热烈，同学们认真跟读、积极互动。大家纷纷表示，讲座内容实用、针对性强，不仅提升了普通话发音的规范意识，也进一步增强了学好国家通用语言文字的信心和自觉。此次讲座是推普周系列活动之一，也是学院促进各民族学生交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的具体实践。下一步，通识教育学院将持续开展晨读训练、结对帮练、模拟测试、经典诵读等活动，把普通话训练融入日常教育教学，营造“说普通话、写规范字、用文明语”的良好校园氛围，助力少数民族学生成长成才，为奋进强国建设新征程贡献力量。

我校师生在2026年度中华经典诵读大赛省赛中获佳绩

近日，江苏省教育厅办公室公布2026年度中华经典诵读大赛获奖名单（苏教办语函〔2026〕1号）。我校推送的11件作品全部获奖，共获特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项、优秀奖3项，4件作品入围国赛。创学校参加该项赛事以来最好成绩。近年来，学校持续推进中华优秀传统文化教育，将经典诵读融入课程教学与校园文化建设，常态化开展诵读与文化实践活动。此次比赛佳绩，是学校推进文化育人、实践育人的阶段性成果。下一步，学校将推动经典诵读与教育教学深度融合，引导师生坚定文化自信、厚植家国情怀，持续营造亲近经典、品读经典、传承经典的校园文化氛围。