本期厚生讲堂微沙龙
邀请清华大学张逸轩博士
一起交流志于道 游于艺——学生社团中的微科研
以清华大学学生社团中的学术研究为例
主讲人

张逸轩,清华大学中国经学研究院博士生、清华大学经学特长生、学生礼射研习会会长。主要从事经学、礼学、历史学方面研究。担任央视《典籍里的中国》栏目古代礼仪顾问、央视《古韵新春》栏目历史顾问、清华大学MOOC平台“中国古代礼义文明”课程助教。
参与国家社科基金重大项目“《仪礼》复原与当代日常礼仪重建研究”,国家艺术基金”《仪礼·乡射礼》交互数据平台建设“。主持清华大学SRT项目“徐州汉画像石中反映的汉代礼制”和“‘孔门诗教’的基本理论体系——以子夏为主”。主持“东汉经学下的诗说综论”项目,并入选清华大学“学推计划”。
曾获“清华大学人文知识竞赛团体一等奖”、“大成国学基金奖学金”、清华大学校设奖学金“综合优秀奖”、“学业优秀奖”、“社工优秀奖”、“学业进步奖”、“德年公益文化奖优秀个人”。
发表《汉代车马仪仗制度研究报告》《“引诗断章”、“以意逆志”与“温柔敦厚”:论诗教之形式与旨趣》《淝水之战前秦战场败因新探——基于军队质量、作战实况的分析》《白虎通·乡射》《汉代的射礼、军射与斩牲》等论文。参与编写《礼射初阶》《第一届礼射国际学术研讨会论文集》。
沙龙简介
子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺”。君子当如此,以艺修身,娱不忘正。学生社团集志同道合者,以诸生兴趣而立,盛于各大院校,可谓校园文化之光。用科研的眼光在学生社团中选题,使其兼具游艺性和学术性,可以提升学生对科研的兴趣和对学术的尊崇,真正做到基于社团的志于道、游于艺,更好服务社团文化育人。清华大学张逸轩博士结合自己的社团管理经验和科研经历,与大家分享学生社团中的微科研。
学习主题
志于道 游于艺——学生社团中的微科研
学习时间
2022年10月6日19:00-20:30
新闻动态
我校师生在2026年度中华经典诵读大赛省赛中获佳绩
2026-09-07
近日,江苏省教育厅办公室公布2026年度中华经典诵读大赛获奖名单(苏教办语函〔2026〕1号)。我校择优推送的作品喜获佳绩,共获特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项,4件作品入围国赛。创学校参加该项赛事以来最好成绩。参赛作品以声传情、以情达意,较好呈现了经典诗文的思想内涵与文化意蕴,展现了师生扎实的语言功底和良好的艺术表现力。在学校支持下,教务处统筹协调、通识教育学院具体组织赛事相关工作,指导教师从文本解读、诵读节奏、情感表达、视频呈现等方面反复打磨,参赛师生潜心研读、认真排练,在作品录制与完善过程中不断深化对中华经典的理解。近年来,学校持续推进中华优秀传统文化教育,将经典诵读融入课程教学与校园文化建设,常态化开展诵读与文化实践活动。此次比赛佳绩,是学校推进文化育人、实践育人的阶段性成果。下一步,学校将推动经典诵读与教育教学深度融合,引导师生坚定文化自信、厚植家国情怀,持续营造亲近经典、品读经典、传承经典的校园文化氛围。
新闻动态
语文教研室召开本科课程教学标准研制研讨会
2026-07-10
7月10日上午,通识教育学院大学语文教研室在思政教育基地古籍阅览室组织召开本科课程教学标准研制专题研讨会。副院长曹洪吉出席会议,语文教研室主任孙启荣主持会议,教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见。他指出,《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》三门课程应充分体现职业本科特色,在夯实人文基础的同时对接专业需求,强化应用能力,并有机融入课程思政,构建“语言赋能、文化铸魂、价值引领”的课程体系。孙启荣介绍了工作安排,表示将按学院部署分阶段推进调研、起草、论证和审定工作。与会教师围绕课程定位、教学目标、学时安排、教学内容、教学模式及考核评价等展开讨论,重点明确了三门课程标准的研制原则和内容框架,并就如何融入课程思政、衔接专业培养等关键问题形成共识。本次会议明确了语文类课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。
新闻动态
我校在江苏省第二十三届五一数学建模竞赛再获佳绩
2026-07-03
近日,第二十三届五一数学建模竞赛获奖名单正式公布。经过初评、网评、会评及复审等多轮严格评审,我校通识教育学院数学建模团队指导的参赛队伍表现优异,共斩获江苏省一等奖4项、二等奖3项、三等奖1项的优异成绩,本届竞赛共有5307支代表队报名参赛。我校获奖等级和数量在同类院校中名列前茅。本次竞赛以“以赛促学、以赛促教”为宗旨,旨在提升学生运用数学工具解决实际问题的实践创新能力,为经济社会发展中的前沿与热点问题提供数学建模解决方案。本届赛事主要围绕《多工序协同作业问题》《边坡预警问题》《煤矿巷道支护问题》三个典型实际工程问题进行建模设计与论证。我校通识教育学院数学建模团队始终坚持以学生为中心、以问题为导向的教学理念,注重培养学生的逻辑思维、团队协作与科研创新能力。此次成绩的取得,既是我校数学教学改革成果的集中体现,也展现了学生扎实的数学基础和出色的实践能力。下一步将继续以数学建模竞赛为抓手,深化“以赛促学、以赛促教”机制,推动通识教育与专业教育深度融合,不断提升人才培质量。获奖名单团队编号队长队友1队友2获奖等级Z26001331刘天成陈琛熊雲峰省一等奖Z26001533段嘉贺龙欣蕊孙艺省一等奖