作者:贾伟(指导老师)、姜昊、焦长乐、王婉婷
设计理念:烟雨楼名字取自诗句:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”它的造型及轮廓都展现了江南古建筑的精巧柔美。
二、作品名称:《太和殿》
作者:王浩然、游睛宇、倪恩情、李艳梅、庄彤
设计理念:在建筑的构造上,采用传统建筑的木构材料,屋面形态的设计,用的是最高等级的重檐庑殴式屋顾,屋顶的设计是中国传统建筑屋顶形态。且太和殴处于前朝的中心位置。从建筑术身上看,太和殴在整座紫禁城中体量最大太和殴无论在所处地位,在休量,在装饰等各方面都占有首屈一指的地位,充分地体现了皇权为中心,皇权第一的思想。
三、作品名称:《吊脚楼》
作者:任子科
设计理念:吊脚楼是云贵川地区少数民族的传统民俗建筑,体现了鲜明的建造智慧和丰富的想象能力。
四、作品名称:《西安钟楼》
作者:张洁、刘敏、袁风、厉澈璠
设计理念:西安钟楼位于西安市中心,明城墙内东西南北四条大街的交汇处,是中国现存钟楼中形制最大、保存最完整的一座。钟楼构造技术应用了唐宋建筑的法则,又有明代建筑技术的革新。
五、作品名称:《蒙古包》
作者:张泉波
设计理念:用模型体现,中国古代蒙古族的特色建筑,突出了文化特色,表现了中国文化的深厚底蕴。
六、作品名称:《南禅寺大殿》
作者:贾伟(指导老师)、闫若兮、范锦晴、陈迪
设计理念:整体仿南禅寺大殴,一座同比例缩小的单檐歇山顶三开间小殿。直棂窗+双阑额设计,唐代建筑的典型做法。采用有别于日式“小屋组”的梁架结构搭建
七、作品名称:《斗拱》
作者:贾佶(指导老师)、姜昊、焦长乐、王碗婷、闫若兮、范锦晴、陈迪
设计理念:斗拱,中国木构架建筑结构的关键性部件。从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱,拱与拱之间垫的方形木块叫斗,合称斗拱
八、作品名称:《岳阳楼》
作者:张泉波、居思翰、陈宇晴、沈梓怡、伊孜哈尔·阿布堵热依木江
设计理念:通过木材去表现中国古建筑的木结构之美,表现古代中国木构建筑的特点。
九、作品名称:《滕王阁》
作者:原张静、肖焰、周传森
设计理念:被誉为江南三大明楼,历经千年岁月,沉淀了丰富的文化底缩。
十、作品名称:《侗族鼓楼》
作者:原张静、肖焰、周传森
设计理念:侗族是我国少数民族,而侗族鼓楼是侗族的标志性建筑。
十一、作品名称:《岳阳楼》
作者:乔牧、朱其涵、周国斌
设计理念:通过榫卯结构拼装结合,展现出中国特色古建筑的结构美与形态美,充分体现出古人的智慧和文化底蕴。
十二、作品名称:《天坛》
作者:高亚鹏、高子屹、许听晗
设计理念:天坛充分体现了古代中国哲学思想、天人关系、艺术表现手法以及环境和谐等多重因素,是古代中国建筑艺术的杰出代表。
十三、作品名称:《铭石楼》
作者:周国斌
设计理念:铭石楼位于江门开平市塘口镇自力村,碉楼中西结合,屋顶为西式风格。通过平面钢材的折叠拼装,使其变得立体,充分展现铭石楼的形体与美观。
十四、作品名称:《振成楼》
作者:周国斌
设计理念:振成楼,俗称"八卦楼",是福建土楼的典型代表,被誉为"土楼王子",亦有"东方建筑明珠"的美誉。通过等比例缩小,利用钢材还原振成楼的形态。
十五、作品名称:《唯实亭》
作者:贾伟(指导老师)、闫若兮、范锦晴、陈迪
设计理念:采用趴梁法,在进深方向施长趴梁,在面宽方向施短趴梁,梁两端搭置在长趴梁上,在檐標上面架起了一层井字形承接构架。
十六、作品名称:《唯勤亭》
作者:贾伟(指导老师)、姜昊、焦长乐、王婉婷
设计理念:采用抹角梁法,在建筑物转角处内角内,与斜角线成正角之梁,起支撑托角部的角梁。
十七、作品名称:《傣族吊脚楼》
作者:朱其涵、许听晗、周国斌
设计理念:傣族吊脚楼的特点之一是底层架空。这是因为傣族地区多雨多水,底层架空有利于通风,我们利用木材进行组合,还原出傣族式特色吊脚楼,让我们能更直观的感受傣族人民智慧的结晶和文化底蕴,展示出傣族人民的独特匠心。
十八、作品名称:《八角楼》
作:者:陈媛、程雅情、王青松、白雨婷
设计理念:建筑主体采用木构架,能够营造返璞归真,自然亲和的建筑风格。建筑以大屋顶为主,屋面起翘,形成鸟翼般伸展的檐角,曲线丰富,富有空间感。
十九、作品名称:《闽南红砖古厝》
作 者:周国斌
设计理念:闽南古厝是指在闽南一带的传统民居,在闽南语里,"厝"是房子,红砖厝就是用红砖盖的房子,也是闽南最有代表意义的传统建筑。利用树脂制作,选用经典古厝四合院造型,做旧工艺,彰显岁月痕迹。
二十、作品名称:《福建土楼》
作 者:任子科、何海琳、赵晴
设计理念:土楼是福建的传统民居,符合了天人合一的传统观念,聚群而居,我们的模型根据识图,当比例缩小而制作并加以简化提炼。
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语文教研室召开本科课程教学标准研制研讨会
2026-07-10
7月10日上午,通识教育学院大学语文教研室在思政教育基地古籍阅览室组织召开本科课程教学标准研制专题研讨会。副院长曹洪吉出席会议,语文教研室主任孙启荣主持会议,教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见。他指出,《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》三门课程应充分体现职业本科特色,在夯实人文基础的同时对接专业需求,强化应用能力,并有机融入课程思政,构建“语言赋能、文化铸魂、价值引领”的课程体系。孙启荣介绍了工作安排,表示将按学院部署分阶段推进调研、起草、论证和审定工作。与会教师围绕课程定位、教学目标、学时安排、教学内容、教学模式及考核评价等展开讨论,重点明确了三门课程标准的研制原则和内容框架,并就如何融入课程思政、衔接专业培养等关键问题形成共识。本次会议明确了语文类课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。
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通识教育学院党总支联合开展“以文化人寄情深,守正初心铸党魂”观影主题党日活动
2026-06-30
为深入推进主题教育,引导党员教师树立和践行正确政绩观,6月29日下午,通识教育学院党总支联合体育与健康学院党支部、创新创业学院党支部,组织党员教师集体观看电影《给阿嬷的情书》,开展主题党日活动。影片以世界记忆遗产“侨批”为线索,讲述了谢南枝冒用他人名义,十八年如一日代写侨批、默默守护一个素未谋面家庭的故事,深刻诠释了“做人要有情有义”的精神内核,展现了中华民族讲信誉、守承诺的传统美德与家国情怀。观影结束后,党员教师围绕“以文化人、守正初心”展开交流。大家一致认为,影片中谢南枝不求回报的坚守,正是“功成不必在我、功成必定有我”的生动写照,也是对正确政绩观的朴素诠释。作为通识教育工作者,应牢记立德树人根本任务,将育人初心落实到日常教学中,做学生成长的引路人。此次联合主题党日活动,以光影为媒、以文化人,将电影艺术与党性教育有机融合,是创新组织生活形式的一次有益尝试。党员教师纷纷表示,将以此次活动为契机,坚定理想信念,厚植育人情怀,以更加务实的作风投入到职业本科人才培养工作中,为学校事业高质量发展贡献力量。
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数学教研室召开本科课程教学标准研制讨论会
2026-06-29
6月29日上午,通识教育学院高等数学教研室组织召开本科课程教学标准研制专题讨论会。学院党总支书记曹万俊、副院长曹洪吉出席会议,高等数学教研室主任郭健主持会议,教研室全体教师参加会议。会上,曹万俊指出,研制本科课程教学标准是当前学校职业本科建设的一项紧迫任务,也是通识教育学院提升人才培养质量的重要抓手。他强调,数学课程作为职业本科人才培养体系中的核心基础课程,其教学标准的科学性与规范性直接关系到学生可持续发展能力的培养,全体教师要以高度的责任感投入工作,确保课程标准编制既符合职业本科定位要求,又具有可操作性和前瞻性。曹洪吉结合学校升格为江苏建筑职业技术大学后在人才培养定位、课程体系建设等方面的新要求,对课程标准研制工作提出具体指导意见。他指出,数学课程标准的编制应充分体现职业本科特色,在夯实基础知识的同时注重与专业培养需求的有机衔接,强化应用能力导向,并系统融入课程思政元素,构建“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的课程体系。郭健介绍了本次课程标准研制的背景与工作安排,表示教研室将严格按照学校及学院统一部署,分阶段、分课程有序推进调研、起草、论证和审定各环节工作。与会教师围绕本科层次