金文上的这两个字
一个是“走”,另一个是“奔”
和如今的用法不同
曾经的“走”在古文中的意思是“跑”
“奔”则是“更快速地冲刺”

“走”字的含义经历了怎样的变化?
哪些历史典故与“走”有关?
一起往下看
↓↓↓
这些历史典故
与“走”有关
《山海经》中
“夸父与日逐走”
这里的“走”
是带有速度的奔跑

传说中,夸父想要追上
天空中永不停歇的太阳
于是迈开双腿
飞速奔跑
“行”与“走”
逐渐有了联系
随着时代的推移
“走”字渐渐淡化了
曾经的速度感
更多代指常速的行走
“行”与“走”
才更密切地被联系起来

中国文化典籍中
从来不乏伟大的行者
其中最著名的
可能就是
唐玄奘师徒四人

明明孙悟空一个筋斗云
就能去到的地方
这师徒四人偏偏要
一步一个脚印
跋山涉水求取真经
堪称志比金坚

与“走”相关的词
了解一下
如今,我们对“走”字的运用
要比古人更加宽泛
“走红”、“走运”、“走起”
......

“走”的含义
从“快速地前往某地”
引申成
“某种状态的改变”

但真理从未改变
那就是我们一直走在
前进的道路上
相关新闻
新闻动态
我校成功举办高雅艺术进校园活动——“苏舞流芳”优秀舞蹈作品展演
2025-10-20
我校成功举办高雅艺术进校园活动——“苏舞流芳”优秀舞蹈作品展演 为深入学习贯彻习近平文化思想,全面落实立德树人根本任务,持续推进中华优秀传统文化在校园的创造性转化与创新性发展,10月16日晚19时,由我校厚生讲堂非遗季特别策划的2025年江苏省高雅艺术进校园活动——“苏舞流芳”优秀舞蹈作品展演在会堂精彩上演。校党委副书记梁惠,南京艺术学院舞蹈学院副院长郭罗乐,校通识教育学院院长陈昕等领导同现场千余名师生共同观赏了精彩演出。演出开始前,梁惠代表学校致辞。她首先对莅临现场的各位领导与嘉宾表示诚挚欢迎,向为本次演出付出辛勤汗水的全体演职人员致以衷心感谢。同时也向在场学生提出了三点殷切期望:第一,希望同学们以礼敬之心,感受艺术之美。在欣赏中,不仅愉悦感官,更要沉潜内心,体会作品所蕴含的格调、意境与匠心,从而提升感知美、理解美的审美素养。第二,希望同学们以涵泳之功,体悟文化之魂。要透过艺术的形态,深入领悟其中承载的中华优秀传统文化的精神标识与价值理念,在高雅艺术的浸润中,筑牢文化自信的根基。第三,希望同学们以践行之志,实现人格之成。让美的种子在心中生根发芽,将今日之所感所悟,内化为高尚的修养,外
新闻动态
主题季|书香浸校园,思想碰撞火花:“读典明智”读书会成功举办
2025-09-24
为涵养学子人文底蕴,营造崇读尚学的校园风气,9月23日15点,通识教育学院于思想政治基地古籍阅览室成功举办“读典明智”主题读书会活动。活动旨在引导青年学生品读经典,从中华优秀传统文化中汲取智慧养分,筑牢文化自信的根基。场馆图片古雅静谧的阅览室内,翰墨书香与思想之光交相辉映。同学们沉浸于经典殿堂,围绕《论语》《史记》等典籍展开热烈研讨。从“学而时习之”的为学之道,到历史兴衰中的人生镜鉴,与会学子在深度交流中碰撞思想,于先贤智慧里探寻启迪,深刻体悟了“让阅读,不止于阅读”的丰富内涵。读书会图片本次活动不仅搭建了优质的阅读交流平台,更是一次成功的文化育人实践。它有效引导青年学子在品味经典中赓续文脉,在对话先哲中升华思想,为其成长之路注入了深厚而持久的智慧力量。