近日,为全面落实省委办公厅、省政府办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施意见》及教育部《全面实施学校美育浸润行动的通知》要求,由江苏省教育厅主办的第三届全省高校艺术教师基本功展示活动于2025年6月11日至13日在苏州大学成功举办。全省127所高校共441名艺术教师参加本次活动经严格评审,我校四位参赛教师凭借扎实的专业素养与出色的教学能力,共斩获个人全能一等奖3项、二等奖1项,教学展示(微课)单项奖2项及审美和人文素养展示单项奖3项。最终突破上届7项荣誉的历史佳绩,保持了在全省高职院校中第一的排位(获奖总数、一等奖获奖数、单项奖获奖数均第1)。同时,在参展名额最少的情况下,全省127所高校,我校一等奖和单项奖数量均为第5。本专科不分组)

此次展示活动聚焦艺术教师职业能力监测与美育素养提升,旨在打造高素质专业化创新型教师队伍。我校教师通过精妙的教学设计与富有感染力的艺术呈现,既展现了个人精湛的专业技艺,更凸显了学校在美育教育领域的深耕实践与创新成果。参赛教师纷纷表示,将把此次比赛经验转化为教学实践动力,持续推动美育教学改革创新。

未来,学校将以此为契机,系统总结参赛经验,进一步完善美育教师培养机制,强化美育课程内涵建设,为培养新时代高素质艺术人才做出新的贡献。


获奖名单

个人全能一等奖

公共艺术教育组

姓名

参展学校

专业方向

陈昕

江苏建筑职业技术学院

戏剧(戏曲、朗诵)表演

专业艺术教育组

曹雨婷

江苏建筑职业技术学院

设计应用类

张本俊

江苏建筑职业技术学院

设计应用类

个人全能二等奖

公共艺术教育组

唐泽颖

江苏建筑职业技术学院

舞蹈表演

个人单项奖

教学展示(微课)单项奖

姓名

参展学校

参展组别

专业方向

曹雨婷

江苏建筑职业技术学院

专业艺术教育组

设计应用类

陈昕

江苏建筑职业技术学院

公共艺术教育组

戏剧(戏曲、朗诵)表演

审美和人文素养展示单项奖

陈昕

江苏建筑职业技术学院

公共艺术教育组

戏剧(戏曲、朗诵)表演

张本俊

江苏建筑职业技术学院

专业艺术教育组

设计应用类

曹雨婷

江苏建筑职业技术学院

专业艺术教育组

设计应用类


相关新闻
厚生讲堂|高雅艺术进校园:乐声... 新闻动态 厚生讲堂|高雅艺术进校园:乐声向党 曲谱华章交响音乐会 2025-11-20 南京大学交响乐团简介南京大学交响乐团成立于2000年9月,由南京大学各专业学生组成,2001年即被江苏省教育厅正式命名为“江苏省大学生艺术团交响乐团”。建团以来,乐团与众多国内外著名指挥家、演奏家、歌唱家合作,举办了上百场专场音乐会,获得了国内外专业人士及社会各界的高度赞誉。乐团一直肩负着“弘扬高雅艺术、推进素质教育”的使命,累计开展音乐专场音乐会近百场。2005年以来,乐团承担了国家教育部、江苏省教育厅主办的“高雅艺术进校园”任务,还曾应邀赴中国台港澳地区巡回演出,仅2023年至今就走进多所省市举办专场音乐会10余场,受众超2万人。乐团也是南京大学接待各界宾朋、举办国际交流活动的重要文化名片。建团伊始,乐团就收到了多国的演出邀请,曾应邀赴英国、法国、德国等国家巡回演出,获得广泛赞誉。指挥:吕晓一中国指挥学会会员,南京大学副教授,南京合唱协会副会长,南京大学交响乐团、香港青年爱乐乐团、香港爱乐合唱团、香港紫荆花女声合唱团等音乐总监、常任指挥。2007年7月获荷兰Sint-Oedenrode国际音乐节比赛最高奖:“优秀指挥奖”。2005年至今,率领南京大学交响乐团参加中国大学生艺
主题季|千年回响·雅乐知识讲堂 新闻动态 主题季|千年回响·雅乐知识讲堂 2025-11-19 雅乐作为中华礼乐文化文明的核心载体,承载着中国上下五千年的文化与“礼”。11月18日19点,通识教育学院在思想政治基地成功举办“千年回响·雅乐知识讲堂”主题活动。旨在拓宽学生文化视野,提升传统文化素养,激发对中华优秀传统文化的热爱与传承意识,打造校园文化活动品牌活动,营造浓厚的传统文化氛围。此次活动,邀请筑梦合唱团李瑞缘老师从雅乐起源、发展脉络、礼仪规范、代表曲目等方面展开讲解,结合大量的史料与案例分析不仅增强知识的广度与深度。同时赋予活动趣味性。活动现场,来自筑梦合唱团和全校热爱音乐的同学齐聚一堂,通过雅乐知识讲解,乐器展示,现场演经等多元形式,深入了解雅乐的历史渊源、文化内涵与艺术特色。本次活动以千年雅乐为桥梁,成功搭建起传统与现代的对话平台,不仅生动展现了中华礼乐文明的精神内涵,更在青年学子心中播下文化自觉与自信的种子。通过系统性的雅乐阐释与沉浸式的艺术体验,使学生在感知音律之美的同时,深刻领会到“礼乐相济”的文化精髓,实现以美育人、以文化人的教育目标。未来,学院将持续推进美育浸润行动,让中华优秀传统文化在校园沃土中生根发芽,滋养心灵,塑造品格,为培养兼具人文情怀与时代视野的新时