新华报业·新江苏讯(记者 张扬 通讯员 唐泽颖)今年以来,江苏建筑职业技术学院积极响应省教育厅美育浸润行动号召,依托厚生讲堂平台持续打造系列文化艺术活动,丰富校园文化生活,提升师生的审美素养和文化修养,推动美育浸润行动实现育人实效。

系列活动中,徐州琴书——《时代楷模张桂梅》在江苏建筑职业技术学院会堂精彩上演。该作品由国家一级演员、徐州琴书代表性传承人徐妮娜创作并主演,深情讲述了时代楷模张桂梅在华坪县民族中学任教期间,克服重重困难创办女高,用坚韧和执着书写教育传奇的感人故事。徐妮娜老师用深情的唱腔和精湛的演技,将张桂梅的奉献精神和高尚师德展现得淋漓尽致,深深打动了现场师生。
演出当天,徐老师做客厚生讲堂,就琴书作品《杨开慧诀别》《时代楷模张桂梅》与同学们分享创作历程,从文本创作到唱腔演唱再到经典作品呈现,讲述了作品问世过程中的动人故事,深受师生喜爱。
在学校思想政治教育基地,河海大学文化艺术中心张莉老师为学生带来《中国古典诗词中的音乐之美》的美育课。张莉老师从音乐美学的本质讲起,巧妙设计诵读、演唱等师生互动环节,从《静夜思》品读悲的诗词与演唱状态,再到《诗经关雎》里,品读追求美好爱情时“寤寐求之”“辗转反侧”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”等克制而又热烈的个人情感,让学生走进课堂,走“浸”艺术,“润”育心灵。

教育通识学院院长陈昕介绍,厚生讲堂自2019年提升改版以来,已组织文化艺术讲座、非遗技艺大师课、高雅艺术进校园等30余场,惠及在校学生上万人,不仅展现了高雅艺术进校园的独特魅力,更通过传统文化的传承与创新,激发了师生对美的追求和热爱。
接下来,学校将继续举办更多形式多样的文化艺术活动,以美育浸润师生心灵,打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化,为培养具有高尚审美情操和深厚文化底蕴的新时代青年贡献力量。
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我院举办“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座
2026-09-16
为深入学习贯彻国家通用语言文字推广普及要求,积极响应第29届全国推广普通话宣传周号召,9月16日,通识教育学院举办了“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座。泉山校区26级民族生100余人参加,丁磊老师主讲。本届推普周主题为“依法推广普及国家通用语言文字,奋进强国建设新征程”。国家通用语言文字的推广普及,是铸牢中华民族共同体意识的重要基础,是促进各民族交往交流交融、推动教育公平和学子成长成才的重要途径。通识教育学院高度重视此次讲座,将其作为落实推普周要求、服务少数民族学生融入校园生活的重要举措,精心组织、认真筹备。讲座中,丁老师围绕“文化交融之桥、畅通校园沟通、开启美好未来”三个层面,阐述了普通话学习对少数民族学生成长发展的重要意义。她指出,普通话不仅是打破地域与民族界限、增进理解与团结的桥梁,更是消除日常交流障碍、融入大学集体生活、夯实专业学习与职业发展基础的重要工具。随后,她结合PPT系统讲解了普通话声母、韵母、声调及语流音变知识,并针对少数民族学生常见发音难点,开展平翘舌、n-l、f-h、前后鼻音等辨正训练,结合“一”“不”变调、轻声、儿化、语气词“啊”音变等实例,帮助同学们掌
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我校师生在2026年度中华经典诵读大赛省赛中获佳绩
2026-09-07
近日,江苏省教育厅办公室公布2026年度中华经典诵读大赛获奖名单(苏教办语函〔2026〕1号)。我校择优推送的作品喜获佳绩,共获特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项,4件作品入围国赛。创学校参加该项赛事以来最好成绩。参赛作品以声传情、以情达意,较好呈现了经典诗文的思想内涵与文化意蕴,展现了师生扎实的语言功底和良好的艺术表现力。在学校支持下,教务处统筹协调、通识教育学院具体组织赛事相关工作,指导教师从文本解读、诵读节奏、情感表达、视频呈现等方面反复打磨,参赛师生潜心研读、认真排练,在作品录制与完善过程中不断深化对中华经典的理解。近年来,学校持续推进中华优秀传统文化教育,将经典诵读融入课程教学与校园文化建设,常态化开展诵读与文化实践活动。此次比赛佳绩,是学校推进文化育人、实践育人的阶段性成果。下一步,学校将推动经典诵读与教育教学深度融合,引导师生坚定文化自信、厚植家国情怀,持续营造亲近经典、品读经典、传承经典的校园文化氛围。
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语文教研室召开本科课程教学标准研制研讨会
2026-07-10
7月10日上午,通识教育学院大学语文教研室在思政教育基地古籍阅览室组织召开本科课程教学标准研制专题研讨会。副院长曹洪吉出席会议,语文教研室主任孙启荣主持会议,教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见。他指出,《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》三门课程应充分体现职业本科特色,在夯实人文基础的同时对接专业需求,强化应用能力,并有机融入课程思政,构建“语言赋能、文化铸魂、价值引领”的课程体系。孙启荣介绍了工作安排,表示将按学院部署分阶段推进调研、起草、论证和审定工作。与会教师围绕课程定位、教学目标、学时安排、教学内容、教学模式及考核评价等展开讨论,重点明确了三门课程标准的研制原则和内容框架,并就如何融入课程思政、衔接专业培养等关键问题形成共识。本次会议明确了语文类课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。