9月28日下午,“中秋的味道——手工月饼制作”传统工艺公开课在一站式学生社区圆满结束。至此,江苏建筑职业技术学院9月份厚生讲堂问学季系列活动圆满收官。
本期主题月以“问学致知”为主题,系统开展相关活动12场和常规特色社团文化实训18场, 吸引了7000余名师生参与。学校官网及二级学院网站对相关活动进行报道,引发广泛关注。

问学季主题月活动开展遵循“问学不止,格物致知”设计初衷,以通识教育理念,围绕中华优秀传统文化育人宗旨,结合文化场馆特色和学生文化需求进行精心打造。通过动静展示结合、理论实践结合、深度参与、广泛联动等方式,引领师生在传统文化、传统技艺、时代精神、人文艺术等领域进行沉浸式学习,亲身体悟文化魅力。让学生在文化氛围中充分浸润、充分参与、充分互动,进而达到以文化人的育人目标。
值得一提的是,问学季围绕新生入学教育,首次开展系列短时通识课程,知行合一引领学生全面发展。以“走进人文建院实践课”开启校园文化之旅。通过参观思想政治教育基地,让学生亲身感受传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

坚定文化自信,明确文化使命,践行文化自觉;以“我的大学”为主题,开展系列微讲座,为新生大学阶段规划提供参考;以校外师资为补充,邀请清华大学游战洪副教授来校授课。讲述古籍里中国人的担当精神和古籍在国家前沿科技中发挥的智库作用。拉近了古籍与学生的距离,明确了新时代青年使命担当,激发了学生活学活用传统文化的热情。

以“月是故乡明”为主题,举办中秋雅集系列活动。通过展示首批归国科学家的事迹,讲述华夏儿女的家国情怀。让同学们在团圆的日子感悟“月是故乡明”“风景这边独好”的文化自信;以短时能力提升课程为切入,开展相关实践类公开课。

“传统工艺公开课——手工月饼制作”公开课不仅在学生社区开展,还深入社区授课,让师生和大众全过程参与月饼制作,深刻领悟一粥一饭当思来之不易,了解月饼背后的文化密码。做到文化学习、技艺学习、思政教育三结合;以学生为主体,展示多彩校园文化。

“志于道、游于艺”特色社团新风尚吸引了礼乐、射艺、雅乐、茶艺、汉服等几十个传统文化类学生社团参加,通过咨询问答、文化展示、动态体验等方式向2023级新生展现了独具特色的校园文化风采。

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我院举办“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座
2026-09-16
为深入学习贯彻国家通用语言文字推广普及要求,积极响应第29届全国推广普通话宣传周号召,9月16日,通识教育学院举办了“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座。泉山校区26级民族生100余人参加,丁磊老师主讲。本届推普周主题为“依法推广普及国家通用语言文字,奋进强国建设新征程”。国家通用语言文字的推广普及,是铸牢中华民族共同体意识的重要基础,是促进各民族交往交流交融、推动教育公平和学子成长成才的重要途径。通识教育学院高度重视此次讲座,将其作为落实推普周要求、服务少数民族学生融入校园生活的重要举措,精心组织、认真筹备。讲座中,丁老师围绕“文化交融之桥、畅通校园沟通、开启美好未来”三个层面,阐述了普通话学习对少数民族学生成长发展的重要意义。她指出,普通话不仅是打破地域与民族界限、增进理解与团结的桥梁,更是消除日常交流障碍、融入大学集体生活、夯实专业学习与职业发展基础的重要工具。随后,她结合PPT系统讲解了普通话声母、韵母、声调及语流音变知识,并针对少数民族学生常见发音难点,开展平翘舌、n-l、f-h、前后鼻音等辨正训练,结合“一”“不”变调、轻声、儿化、语气词“啊”音变等实例,帮助同学们掌
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我校师生在2026年度中华经典诵读大赛省赛中获佳绩
2026-09-07
近日,江苏省教育厅办公室公布2026年度中华经典诵读大赛获奖名单(苏教办语函〔2026〕1号)。我校择优推送的作品喜获佳绩,共获特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项,4件作品入围国赛。创学校参加该项赛事以来最好成绩。参赛作品以声传情、以情达意,较好呈现了经典诗文的思想内涵与文化意蕴,展现了师生扎实的语言功底和良好的艺术表现力。在学校支持下,教务处统筹协调、通识教育学院具体组织赛事相关工作,指导教师从文本解读、诵读节奏、情感表达、视频呈现等方面反复打磨,参赛师生潜心研读、认真排练,在作品录制与完善过程中不断深化对中华经典的理解。近年来,学校持续推进中华优秀传统文化教育,将经典诵读融入课程教学与校园文化建设,常态化开展诵读与文化实践活动。此次比赛佳绩,是学校推进文化育人、实践育人的阶段性成果。下一步,学校将推动经典诵读与教育教学深度融合,引导师生坚定文化自信、厚植家国情怀,持续营造亲近经典、品读经典、传承经典的校园文化氛围。
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语文教研室召开本科课程教学标准研制研讨会
2026-07-10
7月10日上午,通识教育学院大学语文教研室在思政教育基地古籍阅览室组织召开本科课程教学标准研制专题研讨会。副院长曹洪吉出席会议,语文教研室主任孙启荣主持会议,教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见。他指出,《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》三门课程应充分体现职业本科特色,在夯实人文基础的同时对接专业需求,强化应用能力,并有机融入课程思政,构建“语言赋能、文化铸魂、价值引领”的课程体系。孙启荣介绍了工作安排,表示将按学院部署分阶段推进调研、起草、论证和审定工作。与会教师围绕课程定位、教学目标、学时安排、教学内容、教学模式及考核评价等展开讨论,重点明确了三门课程标准的研制原则和内容框架,并就如何融入课程思政、衔接专业培养等关键问题形成共识。本次会议明确了语文类课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。