5月14日,中国特色社会主义理论学习研究会成员在指导老师李睿晗、崔宏利的带领下,赴贾汪参观了社会主义新农村代表示范基地——马庄村以及大型专题纪念馆——运河支队抗日纪念馆。
马庄村位于贾汪区东北部,村域面积约5.1平方千米。2017年12月,习近平总书记亲临马庄村视察,对马庄村的基层党组织建设和精神文明建设给予充分肯定。坚定走文化兴村之路,农民乐团、“非遗”手工香包以及良好婆媳关系成为马庄“三宝”。建成民俗文化广场、香包文化大院、马庄文化大集等特色乡村旅游综合体,壮大乡村旅游产业,打造全国乡村振兴的模范样板。曾荣获“全国先进基层党组织”“全国乡村振兴示范村”“中国民俗文化村”等国家级荣誉50余项,省级荣誉100余项。

大家跟随马庄村讲解员的讲解,围绕党建引领、乡风润村、产业富民的特色发展之路,从村史展馆、党员活动室、香包大院到神农码头等多个现场教学点,了解了马庄村从苏北平原一个煤炭资源枯竭的小村庄蝶变为全国乡村振兴示范村的发展历程,并重点学习了“马庄精神”等特色做法,切身感受乡村振兴战略在马庄村落地生根开花结果的实践成果。
走进运河支队抗日纪念馆,一张张泛黄的老照片、一个个真实还原的蜡像人物,一幅幅如临其境的作战图......每一件物品都有一个故事,每一个场景都是一段回忆。纪念馆有七个展厅,分别是《运河支队的组建和发展历程》《敢于在鬼子头上跳舞》《秘密交通线上的忠诚卫士》《运河支队坚持统一战线》《人民支持和根据地建设》《抗日烈士永垂不朽》《运河支队军魂永存》。作为红色教育宣传基地,运河支队抗日纪念馆秉承红色主题宣传引导,注重强化政治意识、阵地意识,唱响爱国主义主旋律。在这里,学党史、悟初心、践使命,对于激发广大学生的爱国热情、振奋时代精神,具有强烈的现实意义。

参观结束后,大家表示,沿着习近平总书记的足迹,我们要深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”,继承和发扬马庄精神和运河支队精神,用信仰之光照亮前行之路,赓续红色血脉,发扬党的光荣传统,以更加昂扬的姿态和脚踏实地的态度投入到学习和未来的工作中。
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我院举办“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座
2026-09-16
为深入学习贯彻国家通用语言文字推广普及要求,积极响应第29届全国推广普通话宣传周号召,9月16日,通识教育学院举办了“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座。泉山校区26级民族生100余人参加,丁磊老师主讲。本届推普周主题为“依法推广普及国家通用语言文字,奋进强国建设新征程”。国家通用语言文字的推广普及,是铸牢中华民族共同体意识的重要基础,是促进各民族交往交流交融、推动教育公平和学子成长成才的重要途径。通识教育学院高度重视此次讲座,将其作为落实推普周要求、服务少数民族学生融入校园生活的重要举措,精心组织、认真筹备。讲座中,丁老师围绕“文化交融之桥、畅通校园沟通、开启美好未来”三个层面,阐述了普通话学习对少数民族学生成长发展的重要意义。她指出,普通话不仅是打破地域与民族界限、增进理解与团结的桥梁,更是消除日常交流障碍、融入大学集体生活、夯实专业学习与职业发展基础的重要工具。随后,她结合PPT系统讲解了普通话声母、韵母、声调及语流音变知识,并针对少数民族学生常见发音难点,开展平翘舌、n-l、f-h、前后鼻音等辨正训练,结合“一”“不”变调、轻声、儿化、语气词“啊”音变等实例,帮助同学们掌
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我校师生在2026年度中华经典诵读大赛省赛中获佳绩
2026-09-07
近日,江苏省教育厅办公室公布2026年度中华经典诵读大赛获奖名单(苏教办语函〔2026〕1号)。我校择优推送的作品喜获佳绩,共获特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项,4件作品入围国赛。创学校参加该项赛事以来最好成绩。参赛作品以声传情、以情达意,较好呈现了经典诗文的思想内涵与文化意蕴,展现了师生扎实的语言功底和良好的艺术表现力。在学校支持下,教务处统筹协调、通识教育学院具体组织赛事相关工作,指导教师从文本解读、诵读节奏、情感表达、视频呈现等方面反复打磨,参赛师生潜心研读、认真排练,在作品录制与完善过程中不断深化对中华经典的理解。近年来,学校持续推进中华优秀传统文化教育,将经典诵读融入课程教学与校园文化建设,常态化开展诵读与文化实践活动。此次比赛佳绩,是学校推进文化育人、实践育人的阶段性成果。下一步,学校将推动经典诵读与教育教学深度融合,引导师生坚定文化自信、厚植家国情怀,持续营造亲近经典、品读经典、传承经典的校园文化氛围。
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语文教研室召开本科课程教学标准研制研讨会
2026-07-10
7月10日上午,通识教育学院大学语文教研室在思政教育基地古籍阅览室组织召开本科课程教学标准研制专题研讨会。副院长曹洪吉出席会议,语文教研室主任孙启荣主持会议,教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见。他指出,《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》三门课程应充分体现职业本科特色,在夯实人文基础的同时对接专业需求,强化应用能力,并有机融入课程思政,构建“语言赋能、文化铸魂、价值引领”的课程体系。孙启荣介绍了工作安排,表示将按学院部署分阶段推进调研、起草、论证和审定工作。与会教师围绕课程定位、教学目标、学时安排、教学内容、教学模式及考核评价等展开讨论,重点明确了三门课程标准的研制原则和内容框架,并就如何融入课程思政、衔接专业培养等关键问题形成共识。本次会议明确了语文类课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。