5月14日,中国特色社会主义理论学习研究会成员在指导老师李睿晗、崔宏利的带领下,赴贾汪参观了社会主义新农村代表示范基地——马庄村以及大型专题纪念馆——运河支队抗日纪念馆。
马庄村位于贾汪区东北部,村域面积约5.1平方千米。2017年12月,习近平总书记亲临马庄村视察,对马庄村的基层党组织建设和精神文明建设给予充分肯定。坚定走文化兴村之路,农民乐团、“非遗”手工香包以及良好婆媳关系成为马庄“三宝”。建成民俗文化广场、香包文化大院、马庄文化大集等特色乡村旅游综合体,壮大乡村旅游产业,打造全国乡村振兴的模范样板。曾荣获“全国先进基层党组织”“全国乡村振兴示范村”“中国民俗文化村”等国家级荣誉50余项,省级荣誉100余项。

大家跟随马庄村讲解员的讲解,围绕党建引领、乡风润村、产业富民的特色发展之路,从村史展馆、党员活动室、香包大院到神农码头等多个现场教学点,了解了马庄村从苏北平原一个煤炭资源枯竭的小村庄蝶变为全国乡村振兴示范村的发展历程,并重点学习了“马庄精神”等特色做法,切身感受乡村振兴战略在马庄村落地生根开花结果的实践成果。
走进运河支队抗日纪念馆,一张张泛黄的老照片、一个个真实还原的蜡像人物,一幅幅如临其境的作战图......每一件物品都有一个故事,每一个场景都是一段回忆。纪念馆有七个展厅,分别是《运河支队的组建和发展历程》《敢于在鬼子头上跳舞》《秘密交通线上的忠诚卫士》《运河支队坚持统一战线》《人民支持和根据地建设》《抗日烈士永垂不朽》《运河支队军魂永存》。作为红色教育宣传基地,运河支队抗日纪念馆秉承红色主题宣传引导,注重强化政治意识、阵地意识,唱响爱国主义主旋律。在这里,学党史、悟初心、践使命,对于激发广大学生的爱国热情、振奋时代精神,具有强烈的现实意义。

参观结束后,大家表示,沿着习近平总书记的足迹,我们要深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”,继承和发扬马庄精神和运河支队精神,用信仰之光照亮前行之路,赓续红色血脉,发扬党的光荣传统,以更加昂扬的姿态和脚踏实地的态度投入到学习和未来的工作中。
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校党委第二巡察组进驻通识教育学院开展巡察工作
2026-10-28
根据学校党委2026年巡察工作安排,10月28日上午,校党委第二巡察组在通识教育学院会议室召开巡察通识教育学院党支部动员会。校党委第二巡察组汪玉静、穆昭宏、王再琦、单荣国,通识教育学院领导班子成员及全体教职工参加会议。通识教育学院党总支书记曹万俊主持会议。汪玉静作动员讲话。他强调,校内巡察是全面从严治党、强化党内监督的重要举措。巡察组将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦“四个聚焦”查找政治偏差,严格对照学校党委第六轮校内巡察工作方案开展工作。通识教育学院党总支要增强接受监督的自觉性,实事求是反映情况,畅通师生反映问题渠道,共同保障巡察工作顺利推进。曹万俊代表通识教育学院党总支领导班子进行表态发言。他表示,学院党总支将提高政治站位,主动接受巡察监督;全力协同配合,实事求是反映情况,不隐瞒、不回避问题;坚持问题导向,对巡察指出的问题诚恳接受、照单全收,立行立改、限期整改,切实把巡察成果转化为推动学院高质量发展的动力。会后,党委第二巡察组组织开展了民主测评。
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党委第六轮校内巡察组巡察公告
2026-10-28
党委巡察组巡察公告按照党委统一部署,党委巡察组于2026年10月26日至11月20日对通识教育学院党总支开展巡察。主要任务是坚持“四个聚焦”,重点围绕上级部门要求及任务落实、工作规范性、推动部门发展成效、班子成员履职尽责、推进落实“五育教育”等情况开展监督检查。巡察期间设专门举报电话(含短信):19574266085;电子信箱:xcbgs@jsviat.edu.cn。同时在科技园B座值班室前设置信访举报箱。巡察组受理信访时间为2026年10月26日至11月20日,每天接听电话时间为早8时至晚6时(非工作日除外)。根据有关规定,巡察组主要受理反映通识教育学院党总支领导班子及其成员、关键岗位干部(含离退休、已调离)问题的来信来电来访。其他不属于巡察受理范围的信访问题,将按规定转有关部门处理。特此公告。党委巡察组2026年10月26日
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我校数学建模队在2026年高教社杯全国大学生数学建模竞赛中获奖
2026-10-19
近日,2026年高教社杯全国大学生数学建模竞赛组委会公布竞赛成绩。我校通识教育学院指导教师团队指导参赛队伍,运用数学建模方法、计算机编程和大数据处理等工具,建立时频冲突检测与消解、SEM广告投放策略等数学模型。参赛学生刘天成、熊雲峰、张瑞燊获江苏省一等奖;段嘉贺、龙欣蕊、孙艺获江苏省二等奖;郭树雷、韩佳芮、张星雨获江苏省三等奖。全国大学生数学建模竞赛旨在激发学生学习数学的积极性,提升学生建立各专业领域数学模型、运用计算机技术解决实际问题的综合能力,培养科技创新精神与合作意识,推动大学数学教学体系、教学内容和方法改革,为经济社会发展中的前沿热点问题提供解决方案。