下雪,大概是整个冬天里最值得期盼的事了。
不管多冷的天,看着雪花纷纷的飘落,整个人都不自觉地温柔起来……
雪落成诗,诗情胜雪。
鸿儒与白丁,同处一片天,共赏一场雪,然而得趣迥异。
从小雪纷纷到大雨簌簌,从天降祥瑞,到雪夜独行……
原来每一场雪,都有它自己独一无二的名字。
-凝雨-
独有凝雨姿,贞晼而无殉。
——沈约《雪赞》
-02-
寒酥
朝来试看青枝上,几朵寒酥未肯消。
——徐渭《梨花》
-03-
寒英
昨宵天意骤回复,繁阴一布飘寒英。
——范仲淹《依韵和提刑太博嘉雪》
-04-
琼芳
宫城团回凛严光,白天碎碎堕琼芳。
——李贺《十二月乐辞·十一月》
-05-
瑞叶
瑞叶飞来麦已青,更烦膏雨发欣荣。
——范成大《雪后雨作》

-06-
玉沙
天风淅淅飞玉沙,詔恩归沐休早衙。
——苏轼《小饮清虚堂示王定国》
-07-
玉尘
阴宰弄精神,空中舞玉尘。
——姜特立《喜雪》
-08-
玉龙
岘山一夜玉龙寒,凤林千树梨花老。
——吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》
-09-
银粟
独来独往银粟地,一行一步玉沙声。
——杨万里《雪冻未解散策郡圃》
-10-
仙藻
欲验丰年象,飘摇仙藻来。
——张说《奉和圣制》

-11-
玉蝶
化工何处万剪刀,剪出玉蝶满空舞。
——赵翼《途遇大雪》
-12-
玉絮
开门枝鸟散,玉絮堕纷纷。
——司马光《雪霁登普贤阁》
-13-
玉鸾
造物故豪纵,千里玉鸾飞。
——辛弃疾《水调歌头·吴江观雪》
-14-
碎琼
微于疏竹上,时作碎琼声。
——张宪《听雪斋》
-15-
六花
春丛一夜,六花开尽,不待剪刀催。
——欧阳修《少年游》

-16-
银砂
两岸严风吹玉树,一滩明月晒银砂。
——韦庄《夜雪泛舟游南溪》
-17-
乾雨
同云惨惨如天怒,寒龙振鬣飞乾雨。
——李咸用《大雪歌》
-18-
林花
不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开。
——宋之问《苑中遇雪应制》
-19-
琼花
不知天上谁横笛, 吹落琼花满世间。
——吴澄《咏雪》
-20-
梨花
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
-21-
柳絮
天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。
——马致远《寿阳曲·江天暮雪》

-22-
散盐
闲招好客斟香蚁,闷对琼花咏散盐
——韦庄《冬日长安感志寄献虢州崔郎中二十韵》
-23-
玉盐
待出和羹金鼎手,为把玉盐飘撒。
——朱淑真《念奴娇·冬晴无雪》
-24-
犬狂
大雪逾岭,被南越中数州,
州中之犬,皆仓黄吠噬,狂走者累日。
——柳宗元《答韦中立论师道书》
-25-
琼苞
琼苞玉屑,问天公、底事乱抛轻坠。
——郭应祥 《念奴娇·琼苞玉屑》
-26-
琼琚
风渐寒同云密布,雪乱舞满地琼琚。
——茅平仲《夜行船序》
-27-
玉蕊
琼英与玉蕊,片片落阶墀。
——元好问《续夷坚志·虞令公咏雪》
-28-
璇花
琼树留宸瞩,璇花入睿词。
——徐彦伯《游禁苑幸临渭亭遇雪应制》
“今我来思,雨雪霏霏”,心心念念的雪,想着想着,它就落了。
如果这天的想念是一场雪,那你正是我所有的雪花。
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我院举办“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座
2026-09-16
为深入学习贯彻国家通用语言文字推广普及要求,积极响应第29届全国推广普通话宣传周号召,9月16日,通识教育学院举办了“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座。泉山校区26级民族生100余人参加,丁磊老师主讲。本届推普周主题为“依法推广普及国家通用语言文字,奋进强国建设新征程”。国家通用语言文字的推广普及,是铸牢中华民族共同体意识的重要基础,是促进各民族交往交流交融、推动教育公平和学子成长成才的重要途径。通识教育学院高度重视此次讲座,将其作为落实推普周要求、服务少数民族学生融入校园生活的重要举措,精心组织、认真筹备。讲座中,丁老师围绕“文化交融之桥、畅通校园沟通、开启美好未来”三个层面,阐述了普通话学习对少数民族学生成长发展的重要意义。她指出,普通话不仅是打破地域与民族界限、增进理解与团结的桥梁,更是消除日常交流障碍、融入大学集体生活、夯实专业学习与职业发展基础的重要工具。随后,她结合PPT系统讲解了普通话声母、韵母、声调及语流音变知识,并针对少数民族学生常见发音难点,开展平翘舌、n-l、f-h、前后鼻音等辨正训练,结合“一”“不”变调、轻声、儿化、语气词“啊”音变等实例,帮助同学们掌
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我校师生在2026年度中华经典诵读大赛省赛中获佳绩
2026-09-07
近日,江苏省教育厅办公室公布2026年度中华经典诵读大赛获奖名单(苏教办语函〔2026〕1号)。我校择优推送的作品喜获佳绩,共获特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项,4件作品入围国赛。创学校参加该项赛事以来最好成绩。参赛作品以声传情、以情达意,较好呈现了经典诗文的思想内涵与文化意蕴,展现了师生扎实的语言功底和良好的艺术表现力。在学校支持下,教务处统筹协调、通识教育学院具体组织赛事相关工作,指导教师从文本解读、诵读节奏、情感表达、视频呈现等方面反复打磨,参赛师生潜心研读、认真排练,在作品录制与完善过程中不断深化对中华经典的理解。近年来,学校持续推进中华优秀传统文化教育,将经典诵读融入课程教学与校园文化建设,常态化开展诵读与文化实践活动。此次比赛佳绩,是学校推进文化育人、实践育人的阶段性成果。下一步,学校将推动经典诵读与教育教学深度融合,引导师生坚定文化自信、厚植家国情怀,持续营造亲近经典、品读经典、传承经典的校园文化氛围。
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语文教研室召开本科课程教学标准研制研讨会
2026-07-10
7月10日上午,通识教育学院大学语文教研室在思政教育基地古籍阅览室组织召开本科课程教学标准研制专题研讨会。副院长曹洪吉出席会议,语文教研室主任孙启荣主持会议,教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见。他指出,《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》三门课程应充分体现职业本科特色,在夯实人文基础的同时对接专业需求,强化应用能力,并有机融入课程思政,构建“语言赋能、文化铸魂、价值引领”的课程体系。孙启荣介绍了工作安排,表示将按学院部署分阶段推进调研、起草、论证和审定工作。与会教师围绕课程定位、教学目标、学时安排、教学内容、教学模式及考核评价等展开讨论,重点明确了三门课程标准的研制原则和内容框架,并就如何融入课程思政、衔接专业培养等关键问题形成共识。本次会议明确了语文类课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。