冬日可爱,你也可爱

《“真的好冷”篇》
01
真正的成熟,是自己主动穿上秋裤。
02
天冷得跟冰箱冷冻室似的。
在天地这个速冻箱里,
厚衣服是最坚实的堡垒,
围巾帽子手套一个也不能少。
03
眼泪在冷空气中蒸腾,
雾气糊满镜片,
很快又凝固为冰凌,
立刻就什么也看不清了。
04
整个冬天最对不住的,就是
伸出被窝玩手机的那双手了。
05
寒风猎猎,只能在自己的心房里
堆起万丈干柴,烧起熊熊篝火。
06
太冷了,我真的不想出门,
只想当一条躺在暖灯下旋转的便利店香肠。

《“热气腾腾”篇》
07
小雪落旧檐,新炉烫陈酿,
山头月落,故人当归。
08
我们天生怕冷,但我们天生就会拥抱。
09
那些冬天为你搓手,
夏天为你扇风,深夜为你留灯的人,
都在用力地证明,你是值得被爱的人。
10
有一种有趣的说法是,
喜欢靠在一起取暖的人,
可以称为“同温层”。
11
绵长光阴里,不如
摘一缕初冬的暖阳,
选一隅静谧,
煮一壶光阴的茶,安然向暖。
12
围炉,夜下。
相逢在故人家,
温温小火,茶烟飘洒。
促膝共长谈,寒夜有清话,
看月隐隐西沉 ,听雪簌簌落瓦。
人生聚散有时尽,不管夜深与君呷。
13
凛凛冬日,什么是烟火人间?
火锅烧烤麻辣烫串串烤鸭珍珠奶茶
芒果布丁糯米鸡酸菜鱼肉夹馍凉皮虾饺
灌汤包螺丝粉过桥米线抹茶蛋糕爆米花
炸鸡可乐蛋挞手抓饼云吞面章鱼丸子肠粉
叉烧老婆饼鸡蛋仔鱼蛋车仔面椰子鸡。

《“情意暖暖”篇》
14
又到了那个
哈气在玻璃上,
写喜欢的人的名字的季节。
15
每次和你说话,嘴角呵出的热气
都让我觉得是具象的爱意。
16
北方的冬天太长,
却长不过一个想你的夜。
17
想变成雪花,
这样能在下雪时,轻吻你的鼻尖。
18
人世没有真正的离别,
我会化成雨,化成初雪回来。
19
往后余生,
风雪是你,平淡是你,
清贫是你,荣华是你,
心底温柔是你,目光所至也是你。
20
“你冷吗?”总是比“热吗?”
听着更带着暖暖的人情味。
这样想的话,
那喜欢冬天多一点儿了。
21
写了五行关于火的诗,
两行烧茶,两行留到冬天取暖,
剩下的一行,
留给你在停电的晚上读我。

《“冬日感悟”篇》
22
重要的,不是气温有多冷,
而是身边的人,有多暖。
23
别因寒冷放弃前行,
要知道,在冬天,
每一步脚印都清晰可见。
24
有风有雪是常态,
风雪兼程是状态,
风雪无阻是心态。
25
寒冷的存在意义,
也许就是让你找到更温暖的事物。
26
没有一个冬天不会到来,
没有一个冬天不可逾越。
因为冬天又冷又暗淡,
所以你要又暖又明亮。

《“美好祝愿”篇》
27
我托人间寄讯,邀雪称庆,
为你捎来清佳冬令。
28
愿你一生有山可靠,有树可栖。
与心爱之人,
春赏花,夏纳凉。秋登山,冬扫雪。
29
叶落不知秋去,雪落方知已冬。
愿这个冬天,
时光能缓,故人不散,
你我无恙,喜乐长安。
30
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我院举办“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座
2026-09-16
为深入学习贯彻国家通用语言文字推广普及要求,积极响应第29届全国推广普通话宣传周号召,9月16日,通识教育学院举办了“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座。泉山校区26级民族生100余人参加,丁磊老师主讲。本届推普周主题为“依法推广普及国家通用语言文字,奋进强国建设新征程”。国家通用语言文字的推广普及,是铸牢中华民族共同体意识的重要基础,是促进各民族交往交流交融、推动教育公平和学子成长成才的重要途径。通识教育学院高度重视此次讲座,将其作为落实推普周要求、服务少数民族学生融入校园生活的重要举措,精心组织、认真筹备。讲座中,丁老师围绕“文化交融之桥、畅通校园沟通、开启美好未来”三个层面,阐述了普通话学习对少数民族学生成长发展的重要意义。她指出,普通话不仅是打破地域与民族界限、增进理解与团结的桥梁,更是消除日常交流障碍、融入大学集体生活、夯实专业学习与职业发展基础的重要工具。随后,她结合PPT系统讲解了普通话声母、韵母、声调及语流音变知识,并针对少数民族学生常见发音难点,开展平翘舌、n-l、f-h、前后鼻音等辨正训练,结合“一”“不”变调、轻声、儿化、语气词“啊”音变等实例,帮助同学们掌
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我校师生在2026年度中华经典诵读大赛省赛中获佳绩
2026-09-07
近日,江苏省教育厅办公室公布2026年度中华经典诵读大赛获奖名单(苏教办语函〔2026〕1号)。我校择优推送的作品喜获佳绩,共获特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项,4件作品入围国赛。创学校参加该项赛事以来最好成绩。参赛作品以声传情、以情达意,较好呈现了经典诗文的思想内涵与文化意蕴,展现了师生扎实的语言功底和良好的艺术表现力。在学校支持下,教务处统筹协调、通识教育学院具体组织赛事相关工作,指导教师从文本解读、诵读节奏、情感表达、视频呈现等方面反复打磨,参赛师生潜心研读、认真排练,在作品录制与完善过程中不断深化对中华经典的理解。近年来,学校持续推进中华优秀传统文化教育,将经典诵读融入课程教学与校园文化建设,常态化开展诵读与文化实践活动。此次比赛佳绩,是学校推进文化育人、实践育人的阶段性成果。下一步,学校将推动经典诵读与教育教学深度融合,引导师生坚定文化自信、厚植家国情怀,持续营造亲近经典、品读经典、传承经典的校园文化氛围。
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语文教研室召开本科课程教学标准研制研讨会
2026-07-10
7月10日上午,通识教育学院大学语文教研室在思政教育基地古籍阅览室组织召开本科课程教学标准研制专题研讨会。副院长曹洪吉出席会议,语文教研室主任孙启荣主持会议,教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见。他指出,《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》三门课程应充分体现职业本科特色,在夯实人文基础的同时对接专业需求,强化应用能力,并有机融入课程思政,构建“语言赋能、文化铸魂、价值引领”的课程体系。孙启荣介绍了工作安排,表示将按学院部署分阶段推进调研、起草、论证和审定工作。与会教师围绕课程定位、教学目标、学时安排、教学内容、教学模式及考核评价等展开讨论,重点明确了三门课程标准的研制原则和内容框架,并就如何融入课程思政、衔接专业培养等关键问题形成共识。本次会议明确了语文类课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。