江苏建筑职业技术学院思想政治教育基地坐落在江苏建院大学生科技园内,基地由大学生文化素质中心、思想政治理论课教学实践基地两大部分组成,展陈面积4000余平米。设有人文之光、修身之道、中国脊梁、走向复兴四大展厅,是一座以文化展示、课堂教学、人文实践与数字体验的综合性文化展馆。
基地通过文献、文物、复原实物、虚拟仿真、互动场景等方式对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化进行综合展示。同时融入新媒体技术,结合数字化展示,打造“人文+科技”、“互动+教学”、“展厅+课堂”、“理论→实践”、“课内→课外”、“专业→全面”六大教育特色,旨在提高大学生政治思想、人文素养、陶冶艺术情操,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,培养通专并重的高素质职业人才。

人文之光
人文之光系中华优秀传统文化展区之一。下设东方长歌与人文之光。其中东方长歌以虚拟仿真技术、实物呈现、图文并茂的方式讲述淮海大地沧桑演变、文明发展、历史人文,让学生感受徐州文化之异彩,领略其久远历史和魅力,培养区域文化自信。人文之光重点阐述中国一词来源与文化概念,展示启智民众的古圣先贤和中华民族精神凝聚的经典古籍。并从学说、文化、物质的角度对汉文化的形成与影响进行综合表述。让学生直面历史,对话先贤,畅游经典,置身两汉文化之中,感受到文化力量,汲取中华优秀传统文化育人营养、坚定文化自信,增强文化自豪感,激发传承发扬文化的使命。
修身之道
修身之道系中华优秀传统文化在个人修养方面的应用展区。下设人生八雅与守护传习。其中人生八雅以古代君子的八种雅好为导引,布置琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶等八个专题空间,以实物、新媒体技术、图文展板、互动体验等方式立体呈现君子志于道、据于德、依于仁、游于艺的修身之道。以此方式引领学生修德进业、追求高雅、涵养品行、培养情操。守护传习以展现传承至今的本地非遗文化为主,采用展示、体验、互动的方式将徐州本地看得见、摸得着、学得会、传得下的非遗文化立体呈现,树立本地文化自信,激发学生文化传承之责任担当。
中国脊梁
中国脊梁系思想政治理论课实践教学基地内设的中国共产党人的精神谱系展区。下设开天辟地、翻天覆地、改天换地、经天纬地和顶天立地五个专题区域。其中前四个专区以时间为轴,分别对应新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代所彰显出的中国共产党人的精神谱系;顶天立地对应中国共产党人精神谱系的“江苏篇章”。展区以中国共产党人精神谱系为主线,跨越百年党史,力求鼓舞青年学生弘扬光荣革命传统、赓续红色血脉,为实现中华民族伟大复兴凝聚起奋勇前进的强大精神力量。
走向复兴
走向复兴系思想政治理论课实践教学基地内设的关于习近平新时代中国特色社会主义思想的专题展区。下设领航新时代、富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国六个专题区域。重在围绕党的十八大以来,党和国家建设事业取得的巨大成就,全面梳理习近平新时代中国特色社会主义思想,并从物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明五个方面展现中华民族昂首阔步走向伟大复兴之路的光辉历程。基地以让学生入脑、入心为目的,打造沉浸式情景课堂,激励广大青年学生坚定前进信心,努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。

新闻动态
数理教研室召开职业本科高等数学课程标准制定研讨会
2026-09-21
9月16日上午,通识教育学院数理教研室在教三楼B115组织召开职业本科课程教学标准制定第二次研讨会议。副院长曹洪吉出席会议,数理教研室全体教师参加。会上,曹洪吉结合学校职业本科建设要求,对课程标准研制提出指导意见,和教研室全体教师一起研讨确定了职业本科《高等数学I、II》分章节的课时安排和授课内容安排,精炼细化课程定位和课程设计,进一步明确课程教学目标,研讨教学方式方法和实践教学安排,在考核和课程评价方面提出了一些建议。郭健根据前期每位老师的工作分工安排和调整意见,进行了课时分配修改、课程内容调整,围绕课程定位、教学目标、教学方式方法、考核评价、授课计划进行修改,并对集体备课、章节习题作业、考试大纲及复习题库的问题进行了初步讨论。本次会议明确了高等数学课程标准研制方向,为后续工作奠定基础。教研室将以此次研制为契机,持续深化教学改革,为学校职业本科人才培养提供有力支撑。
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我院举办“普通话赋能成长”专题推普讲座
2026-09-16
为深入学习贯彻国家通用语言文字推广普及要求,积极响应第29届全国推广普通话宣传周号召,9月16日,通识教育学院举办了“普通话赋能成长”少数民族学生专题推普讲座。泉山校区26级民族生100余人参加,丁磊老师主讲。本届推普周主题为“依法推广普及国家通用语言文字,奋进强国建设新征程”。国家通用语言文字的推广普及,是铸牢中华民族共同体意识的重要基础,是促进各民族交往交流交融、推动教育公平和学子成长成才的重要途径。通识教育学院高度重视此次讲座,将其作为落实推普周要求、服务少数民族学生融入校园生活的重要举措,精心组织、认真筹备。讲座中,丁老师围绕“文化交融之桥、畅通校园沟通、开启美好未来”三个层面,阐述了普通话学习对少数民族学生成长发展的重要意义。她指出,普通话不仅是打破地域与民族界限、增进理解与团结的桥梁,更是消除日常交流障碍、融入大学集体生活、夯实专业学习与职业发展基础的重要工具。随后,她结合PPT系统讲解了普通话声母、韵母、声调及语流音变知识,并针对少数民族学生常见发音难点,开展平翘舌、n-l、f-h、前后鼻音等辨正训练,结合“一”“不”变调、轻声、儿化、语气词“啊”音变等实例,帮助同学们掌